แผ่นดินไหว เมื่อวันที่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2551 เกิดแผ่นดินไหวขนาด 8.0 โดยไม่มีการแจ้งเตือน โดยมีศูนย์กลางอยู่ที่เมืองหยิงซิ่ว มณฑลเหวินฉวน ประเทศจีนและขยายตัวอย่างรวดเร็ว พลังงานของแผ่นดินไหวครั้งนี้ เทียบเท่ากับระเบิดปรมาณูฮิโรชิมามากกว่า 400 ลูก ซึ่งระเบิดเหนือพื้นดิน 10 กิโลเมตร แผ่นดินไหวรู้สึกได้ทุกที่ ตั้งแต่มองโกเลียในทางตอนเหนือ ฮ่องกงและไต้หวันทางใต้ เซี่ยงไฮ้ทางตะวันออกและทิเบตทางตะวันตกในทันที ประชาชน 46.256 ล้านคนได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติในจีน
ทันทีหลังเกิดแผ่นดินไหว คณะกรรมการกลางพรรคได้เริ่มงานช่วยเหลือและกองกำลังกู้ภัยจำนวนมากรีบรุดไปยังพื้นที่ประสบภัยเพื่อช่วยชีวิต ในปฏิบัติการบรรเทาสาธารณภัย ในลักษณะนี้ ด้วยเจตจำนงร่วมเดียวกันนั้น มีฉากการช่วยเหลือ และบรรเทาสาธารณภัยที่น่าตกตะลึงปรากฏขึ้น เด็กชายในวัย 3 ขวบที่เพิ่งได้รับการช่วยเหลือจากซากปรักหักพัง กำลังนอนอย่างอ่อนแรงบนเปลหาม แต่เมื่อเขาถูกเคลื่อนย้าย เขาแสดงความเคารพต่อทหารกองทัพที่ปลดปล่อยประชาชนและช่วยเขาไว้
ฉากนี้ถูกบันทึกโดยนักข่าวจากพื้นที่ประสบภัยและแพร่กระจายไปทั่วประเทศ ทุกคนยกย่องความกล้าหาญของเด็กชาย ชาวเน็ตคนหนึ่งถึงกับพูดตรงๆ ว่า เด็กชายคนนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของเด็กๆ หลายๆ คนในภัยพิบัติ พวกเขาใช้ร่างกายที่อ่อนแอและยังไม่บรรลุนิติภาวะของพวกเขา เพื่อบอกให้โลกรู้ว่าพวกเขาสามารถเลือกที่จะแข็งแกร่งเมื่อเผชิญกับความกลัวและต้องเต็มไปด้วยความหวัง เมื่อเผชิญกับความยากลำบาก เด็กน้อยผู้แข็งแกร่งคนนี้ชื่อหลาง เจิ้ง เขาเกิดที่เมืองเป่ยฉวน มณฑลเสฉวนในเดือนมีนาคม 2548
พ่อของเขาหลาง หางดง เป็นตำรวจ และแม่ของเขาอู๋ เสี่ยวหง เป็นพนักงานของสำนักงานพ่อค้าจีนในท้องถิ่น แม้จะมีตารางงานที่ยุ่ง แต่หลาง หางดงก็ไม่เคยละทิ้งการศึกษาของเขา หลาง หางดง มักจะพยายามอย่างดีที่สุดเพื่อแนะนำหลาง เจิ้ง เพื่อรักษาคุณสมบัติที่ดีของเขาคือความแข็งแกร่งและสุภาพ เมื่อหลาง เจิ้งล้มลง หลาง หางดงไม่สนใจ เขาจะค่อยๆ กระตุ้นให้หลาง เจิ้ง ลุกขึ้นด้วยตัวเอง โดยปกติแล้ว เมื่อใดก็ตามที่หลาง หางดงมีเวลา เขาจะสอนหลาง เจิ้งให้แสดงความเคารพ ยืนตรง
เขาเดินไปมาและทำให้หลาง เจิ้งพัฒนาความรักเป็นพิเศษสำหรับตำรวจและทหารโดยไม่ได้ตั้งใจ เมื่อเกิด แผ่นดินไหว หลาง เจิ้งวัย 3 ขวบยังคงเล่นกับเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล ไม่มีใครคิดว่าในชั่วพริบตา อาคารที่สวยงามของโรงเรียนอนุบาลจะกลายเป็นซากปรักหักพังในพริบตาและมีเด็กกี่คนที่ถูกฝังอยู่ใต้ซากปรักหักพัง แต่งานกู้ภัยกลับไม่ง่ายอย่างที่คิด ค่อนข้างยากที่ต้องแข่งกับเวลาเพื่อค้นหาชีวิตท่ามกลางซากปรักหักพังมากมาย หลาง เจิ้งได้รับการช่วยเหลือเพราะได้ยินนักข่าว
นักข่าวคนนี้คือ หยาง เว่ยฮวา ผู้อำนวยการแผนกภาพถ่ายของข่าวเหมียนหยาง ในคืนที่เกิดแผ่นดินไหวในเหวินฉวน หยาง เว่ยฮวาผู้อำนวยการแผนกภาพถ่ายของข่าวเหมียนหยางและเพื่อนร่วมงานรีบไปที่เขตเป่ยฉวน ซึ่งเป็นพื้นที่ที่เกิดแผ่นดินไหวหนักที่สุด เนื่องจากผลกระทบของแผ่นดินไหว ถนนจึงถูกปิดกั้นอย่างรุนแรง ดังนั้น เมื่อหยาง เว่ยฮวาและพรรคพวกของเขามาถึงเขตเป่ยฉวน ก็เป็นเวลา 6 โมงเช้าของวันถัดไปแล้ว หยาง เว่ยฮวาซึ่งมาถึงเป่ยฉวนไม่นาน ก็ตกตะลึงกับฉากที่น่าสลดใจที่อยู่ตรงหน้าเขา
ในขณะนั้น ในใจของเขามีเพียงประโยคเดียว เขตเป่ยฉวนได้พังไปแล้ว เขาสงบสติอารมณ์ เดินขึ้นไปยังซากปรักหักพังและต้องการถ่ายภาพเมืองโบราณแห่งนี้ แต่จู่ๆ ก็ได้ยินเสียงร้องแผ่วเบาจากใต้เท้าของเขา ในเช้าที่มืดมนและฟ้าครึ้มนี้ เสียงร้องของเด็กดูเหมือนจะถูกยิงที่แขน หยาง เว่ยฮวายกไฟฉายขึ้นทันทีและถามว่าคุณเห็นแสงไหม แต่คำตอบเดียวของเขาคือการร้องไห้ออกมา หยาง เว่ยฮวาและทหารกองทัพที่ปลดปล่อยประชาชนหลายคนที่มากับเขา เริ่มขุดซากปรักหักพังด้วยมือเปล่าทันทีโดยไม่ลังเล
ในเวลานั้น สิ่งของบรรเทาทุกข์แน่นเกินไปและแม้แต่ทหารของกองทัพที่ปลดปล่อยประชาชน ก็ไม่สามารถใช้เครื่องตัดลวดได้ ดังนั้น การช่วยเหลือทั้งหมดจึงต้องอาศัยมือ เวลา 10 โมงเช้า เด็กน้อยชื่อหลาง เจิ้ง ได้รับการช่วยเหลือ สภาพร่างกายของเด็กน้อยดูไม่ค่อยดี หู จมูกและมือของเขาเต็มไปด้วยเลือด แต่ไม่สามารถเห็นบาดแผลเฉพาะได้และแขนซ้ายของเขานั้นไม่สามารถแตะต้องได้และเขาจะร้องไห้หากเขาขยับมันเพียงเล็กน้อย แต่ถึงอย่างนั้น ทหารของกองทัพที่ปลดปล่อยประชาชน ก็ไม่กล้าที่จะผ่อนคลาย
และบังคับให้หลาง เจิ้งแบกรับความเจ็บปวดและเข้าเฝือกให้เสร็จ หยาง เว่ยฮวาที่รออยู่ด้านข้าง ก็ป้อนโซดาเกลือเข้าไปในปากของเด็กอย่างรวดเร็วแต่ในเวลานี้ เด็กชายที่เพิ่งประสบกับการทดสอบครั้งยิ่งใหญ่ ถึงกับกล่าวขอบคุณหยางเว่ยฮวาอย่างซาบซึ้งใจ หลังการรักษาฉุกเฉิน ทหารของกองทัพที่ปลดปล่อยประชาชนจีน เริ่มเคลื่อนย้ายหลาง เจิ้ง หยาง เว่ยฮวาผู้ช่วยชีวิตหลาง เจิ้ง อยู่ในซากปรักหักพังและเตรียมถ่ายรูป หลาง เจิ้ง ที่ถูกย้ายอย่างปลอดภัย
นานาสาระ: การย่อยอาหาร การให้ความรู้เกี่ยวกับการหาวิธีปรับปรุงการย่อยอาหาร
